Lab-IP

Il nuovo silenzio-assenso nelle procedure di autorizzazione paesaggistico-territoriale. Una comparazione con Regno Unito, Francia e Germania.

La legge 7/8/15 n. 124, legge delega di riforma della pubblica amministrazione, introduce nella normativa urbanistica una novità rilevante, dal punto di vista d’impatto territoriale, contenuta nell’articolo 3. Questa novità, direttamente applicabile, si combina in generale con il lungo percorso di deregolamentazione dei titoli abilitativi all’attività edilizia e con il

Continue reading

IL “QUASI – COMMISSARIAMENTO” DI ROMA CAPITALE. Una breve analisi del nuovo assetto organizzativo dell’amministrazione capitolina a seguito delle misure adottate per far fronte al fenomeno Mafia Capitale e al Giubileo.

di Benedetta Barmann                                                                                                          03/09/15 Si è ormai diffusa da alcuni giorni la notizia della decisione del Consiglio dei Ministri di affiancare al Sindaco di Roma un commissario, il Prefetto Franco Gabrielli, in qualità di “tutor”, con un compito essenzialmente di controllo sugli atti amministrativi, definito anche “affiancamento politico – amministrativo”.

Continue reading

Le privatizzazioni in UK

  Dopo la nazionalizzazione degli anni della crisi il Governo inglese vara un ambizioso progetto di dismissione delle partecipazioni statali   Risale a qualche settimana fa l’articolo di Varoufakis sulle tecniche di privatizzazione in Grecia. Oggi si vuole segnalare un altro importante processo di privatizzazione, questa volta riguardante il Regno

Continue reading

La dismissione del patrimonio pubblico e i PUV

Il livello di collaborazione tra pubblico e privato nel settore urbanistico ha raggiunto livelli di complessità degli strumenti e di molteplicità degli attori, decisamente inediti. Una delle casistiche più attuali ed interessanti, riguarda i fenomeni di dismissione del patrimonio statale, in particolare della difesa. Il patrimonio pubblico immobiliare sito in

Continue reading

How to grade a teacher. Il dibattito sulla valutazione dei docenti negli Stati Uniti (e qualche spunto sulla “Buona Scuola”)

      Il 16 giugno scorso, sul sito del New York Times, è apparso un editoriale di Joe Nocera, dal titolo “How to grade a teacher“. Il contributo si inserisce nel dibattito sviluppatosi negli USA in relazione ai sistemi di valutazione degli insegnanti nelle scuole di ogni ordine e grado. Vengono esaminati due casi, quello dello Stato

Continue reading